MODELO CLÁSICO: Modelo de evaluación de Tyler

Establece la necesidad de una definición de los objetivos en términos de conducta además menciona esta como un elemento central de la evaluación. En este modelo se establece que las actividades básicas de un programa de evaluación son: La identificación de objetivos, la determinación de actividades y experiencias de aprendizaje y la evaluación del grado alcanzado.

Este modelo tiene una interesante definición de educación, desde una formulación de objetivos a un cambio y mejoras en el curriculum, en otras palabras pudiera entenderse como un manual que debe seguirse para tener una buena evaluación.

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