T10. Evaluación informal y evaluación continua
- Angelo García
- 25 sept 2020
- 1 Min. de lectura
Actualizado: 14 oct 2020
Dentro del desarrollo de un currículo funcional, la evaluación informal es la más importante porque se basa en las habilidades, fortalezas, gustos y preferencias del alumno. Implica compartir la información significativa acerca del joven, involucra primariamente a los padres, la familia, al maestro y los profesionales quienes son parte del proceso educativo del alumno así como a todas las personas que se relacionan con el alumno en otros espacios.
La evaluación continua tiene coherencia pedagógica sólo si la entendemos desde la perspectiva informal con fines formativos. En esta evaluación, se requiere realizan pruebas de forma periódica a lo largo del curso; estas pruebas se realizan con el fin de valorar todo el proceso de aprendizaje del alumnado y mejorarlo, a medida que transcurre el curso. La evaluación continua se suele asociar al paradigma aprendizaje y a la evaluación formativa.
Aguirre G. (2016). 3ways2teach (Imagen). Recuperado de: http://www.3ways2teach.com/manejo-de-clase/un-ano-nuevo-lleno-de-motivacion/#
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